El Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística tiene como objetivo la reflexión sobre las prácticas letradas. Es un mundo complejo y apasionante para los amantes de las letras y su base se halla en la lectura.
La lectura se ha convertido en un reto para las políticas educativas y sociales. En este sentido, se han creado iniciativas como este congreso para desarrollar el hábito de lectura y mejorar los niveles de competencia de compresión lectora. Mejorar estas situaciones son el verdadero objetivo, pero se necesitan iniciativas de rigor. ¡Aquí entra el Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística!
En él, participan y se encuentran multitud de especialistas internacionales en lectura para, juntos, establecer lo que serán las bases científicas más sólidas, basándose en sus propias investigaciones y en las más recientes. Estas serán el marco de referencia para orientar al profesorado y establecer su formación para cada una de las etapas escolares, desde la educación infantil hasta la universidad.
Al final, la sociedad digital está en constante expansión y transformación, y las personas asumimos que hacemos un uso de la tecnología de una forma más masiva. Esto pauta nuestro comportamiento y la forma de relacionarnos, pero, además, se aprecian cambios notables en la lectura y la formación lector, sobre todo en los niños y jóvenes.
Congresos como estos pretenden dar soluciones a estos cambios y crear una nueva forma de plantear la compresión lectora en los centros educativos. Internet y las pantallas digitales van a favorecer la creación de nuevas prácticas en lo que alfabetización se refiere. Además, que prácticamente todo el mundo tenga un dispositivo electrónico a su alcance permite a los usuarios conocer nuevas textualidades, que conviven e interactúan con textos multimodales.
Esto significa que los lectores, a día de hoy, integran en su conocimiento un lenguaje verbal más completo, con términos multimedia que no forman parte de ningún tipo de jerarquía en su mente.
Pues bien, se trata de una nueva realidad para el mundo de la lectura y es necesario reconceptualizar la alfabetización. ¡Hay que ir más allá de la escritura y la lectura en papel! La tecnología es el futuro y las personas deben dominar otro tipo de lenguajes además de los tradicionales, es decir, los estudiantes deben conocer y comprender los textos multimodales, y manejar a la perfección el entorno digital y la información líquida que ofrece.
El Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística y Literaria pretende, así, transmitir a los docentes una formación al respecto y fomentar una alfabetización basada en la creación de espacios sociales, con la participación y la colaboración de los estudiantes, dejando de lado la educación individualizada que se ha llevado, de forma tradicional, hasta el momento.
¿Cuáles son los objetivos del Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística y Literaria?
Como adelantábamos anteriormente, el congreso tiene unos objetivos muy marcados y va enfocado, sobre todo, a los docentes y su formación. A continuación, te resumimos estos objetivos:
1. Promover la investigación e innovación de los docentes en relación a la educación literaria.
2. Impulsar el intercambio de experiencias e investigaciones sobre la lectura y la formación al respecto.
3. Fomentar el debate y la transferencia de conocimientos de la comunidad educativa y científicas en relación a la lectura digital.
4. Actualizar la formación de los docentes con respecto a los temas tratados en el congreso.
5. Dar a conocer todos los resultados del proyecto de I+D+i en el foro internacional y coordinar una continuidad de la formación investigada más allá del país.
6. Contribuir a la educación y la formación de los investigadores de la lectura.
7. Posicionarse como foro de encuentro para conseguir contactos y avanzar en líneas y proyectos de investigación nacionales e internacionales.
¿Qué entidades organizan el Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística y Literaria?
Para organizar el Congreso Internacional sobre Lectura y Educación Lingüística y Literaria se han unido varias entidades. Todas ellas son expertas en la materia de la educación literaria y llevan años investigando sobre el tema en cuestión.
En concreto, en este congreso se han unido cinco entidades y la organización del programa es de lo más completa. Estas son las entidades organizadoras:
En primer lugar, el grupo de investigación HUM754 Estudios literarios y culturales, procedente de la Universidad de Almería.
En segundo lugar, el Proyecto I+D+I EDU2015-69924-R.
En tercer lugar, la Red Internacional de Investigación Universitaria en Literatura Infantil y Juvenil de México.
En cuarto lugar, el Grupo de investigación HUM508 Étimo. Didáctica de la Lengua y la Literatura, procedente de la Universidad de Granada.
Y, por último, pero no menos importante, la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad, que tiene su sede en Colombia, con el fin de dar a conocer conocimientos a los países iberoamericanos.
